以往顾盼在的时候，方源写不出来没关系，可以抄，而且他真的敢抄，这种事不是没干过，考语文的时候顾盼还不也是抄他的阅读题。
现在顾盼不在了，如果方源一个人写不出来，方源总感觉他们两个的脸在唐老师面前都挂不住。
“他妈的。”方源顿觉身上包袱重大，不由骂了句脏话。
12点钟过去，他的思路仍旧钻在死胡同里，七拐八弯的，就是出不来。
方源无奈之下，只好洗脸刷牙睡觉。
他在床上左翻右滚了好半天，却怎么都睡不着，眼睛总是不由自主地往窗边瞟，幻想自己能看到顾盼的影子在晃。
看来又看去，晃动的只有窗帘浮动时产生的投影。
大冬天的晚上，窗户打开当然会冷，方源也想关窗，可是他不愿意。
他都供了那么多好吃好喝的，全都是按照顾盼最喜欢的牌子买的，如果顾盼今天没从江边跟着他回来，好歹现在也该飘过来了吧，顾盼对于去他家的路是那么熟悉，还曾经放话“你蒙着我的眼睛我都能走到”。
顾盼如果来不了也就罢了，倘若有亿万分之一的可能真的来了，要是看见自己写不出题目怎么整？多怂啊。
方源一骨碌爬起床，拧亮台灯里挖出作业本和草稿纸，继续跟那道题扯皮。
直至凌晨四点，他终于逮住一纵即逝的灵感，想出来了。
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周二数学课上，唐老师翻开数学课代表收上来的作业，故意先挑了方源的来看。
方源从唐老师的表情变化中看出来，他原本对方源是不抱任何希望的，结果方源竟然做出来了，唐老师不得不惊诧。
方源曾经跟唐老师略提起过自家的情况，唐老师知道他消息闭塞，的确不会去百度。
唐老师沉吟过后，问班里的人：“除了方源以外，还有谁把这题解出来了，或者说有谁觉得自己的答案是对的？举手。摸着自己良心来啊，我要是叫你上黑板你解不出我拿你是问。”
班里登时鸦雀无声。
唐老师见确实没人能解出来，当即把方源这支硕果仅存的独苗表扬得天花乱坠，满嘴的赞美之词仿佛不要钱似的，拼命往外蹦。
但最后他却以这样一句话作为总结——“方源你的解题方法太绕了，如果是顾盼，说不定有更简便的解法。”
班里的同学们听到后，俱是一愣，脸上纷纷露出了“这话真难听简直是故意膈应人”的表情。
只有方源在那片几乎能冻死人一般的寂静中，面不改色地拿起笔敲敲桌面，随着那“笃笃”两声，顺水推舟地答道：“我也这么想。”
在接下来的几天里，方源很想知道，顾盼的葬礼究竟办不办。
按理说应该是会办的，但是不知会否在本市的墓园里留下衣冠冢供他去祭拜。
可惜，方源并不认识顾盼的父母，所以对于此事，没有任何人通知他。
方源怀着莫大的希望，偷偷去问了班主任，然而她也不清楚此事。
孩子的葬礼不请孩子的班主任，这合适吗？该不会是自觉惭愧吧？
方源思前想后，他觉得毕竟不方便直接跑到顾盼家去问，只好就此作罢，继续自行祭奠顾盼。
反正顾盼既然没有骨灰，那么无论在哪里祭奠，都是一样，不用特地跑到墓园里去了。
但是或许终有那么一天，他会有勇气去的。
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轻工中学里，这几年的生源鱼龙混杂，学校校风日下，出现了很多老师们口中所谓的“坏学生”。
坏学生的特点除了不思上进，成天玩乐之外，还都瞅着学习成绩好的学生不顺眼，总想伺机找他们的茬。
在所有被老师们统称为“好学生”的人群中，就数方源个头最小，最好欺负，模样长得也乖，于是便理所当然地成为了爱闹事的学生们的眼中钉。
以前有人高马大的顾盼在，没人敢动方源。
现在没有了顾盼搭起来的那堵无形的墙，一些学生便以方源总和死人坐在一桌为借口，对方源动手动脚，美其名曰“帮你把顾盼的鬼魂驱掉”，为首的便是周一喝了方源给顾盼的牛奶的黄因。
方源被恶整的时候，刚开始还知道反抗，但他势单力薄，压根打不过，在无数次的反抗换来变本加厉的惩罚时，方源只好任由别人欺负了。
他明白，告诉老师绝对不会顶事，反而会招来更惨烈的报复。
他也找不来自己的父母，去跟别人家的父母对质。
方源咬牙想：忍着吧，顾盼不在，而自己又不打算离开这个学校，既然没人给自己出头，那就只能忍。
将来考上哪个高中，跟现在被打还是没被打，一点关系都没有。
让那些长不大的家伙们以后到街边混去，到时候坐吃山空，谁管得着谁。
甭管为他们买单的是谁，反正不是他方源。
方源每天在课堂上老实听讲，课间默默承受来自同学的欺负和羞辱，然后赶放学回家。
有时候在放学路上，也会被找不痛快。
对于别人加诸在自己的伤害，他当然永远无法泰然处之，但他还是拖着疼痛疲累的身体，每天走进放学路上离家最近的超市，给顾盼买新的巧克力、绿豆饼和薯片。
这天方源回到家，心里实在是憋屈得不行，就来到祭桌前面，撩开校服，第一次向顾盼展示他身上的伤口。
在此前的几天，他都没对顾盼倾诉过最近的遭遇。
顾盼依旧