“难道你不希望你的高中最后一年多出一些快乐的色彩吗？”她说，“和一些同样热血青春的少年们，去拥有一片属于自己的天空。”
到家了，轻轻地推开斑驳的木门。屋子里黑漆漆的，一股潮湿的霉味围绕在鼻尖。点燃煤油灯，放在用石砖砌在堂屋的谷仓上，堂屋里空无一片，连张像样的凳子都没有。
周老师站在堂屋中央，细细的打量既然还有没有电线灯泡、家徒四壁、破烂不堪的房子。在这样的房子里，是看不到希望的，是使人沉沦的，是让人忍不住要逃离！
我说：“这是我家，正如你眼前看到的这样破败潦倒。你说的那些青春、感动、爱和微笑，在这个很穷的家里面，都不会有任何意义。这个家庭饱受风霜，摇摇欲坠。他是这个家的一员，为了维持这个家的基本生活，付出了很多艰辛。他不能唱响属于自己的天空，也无法憧憬自己的未来。他只能竭尽所能地，继续守护着这个家。所以老师，一个穷孩子，他因为有着自己的生活方式和人生价值，便不愿意有过多的人打扰。”
这一刻，不怕全部的事实摆在眼前，该明白的都能明白；这一刻，得到了解脱，感受微微的释然。
周老师目不转睛地看着我，微弱的煤油灯光一闪一闪地照在她脸上，洁净无瑕。她说：“正是这样的家庭，青春才有着更为特别的意义。也许你少了欢笑和感动，少了爱和温暖。但你多了坚强和勇气，多了力量和承担。穷不能打败你，只能激发你的斗志，让你在困难面前越挫越勇。穷不能阻碍你交朋友，若是在乎你穷的人，也不可能成为你真正的朋友。我说的对吗？”她言辞有力，一本正经地看着我。她不是在安慰我，她是在纠正我。
如果在小时候能早早遇见周老师，也许我就是真的坚强的，勇敢的。是可以敞开心扉接纳朋友的，是心灵不扭曲不怨恨的，是正值而充满正义感的，是积极健康的。可惜，偏偏不如人愿，环境早已养成了我稀奇古怪的脾气。真正的想法和行为，不是草草的几句话，就能解救。周老师善解人意体贴人心，也没办法做到去深入了解一个在童年时期受过创伤的人。但在这里，心上真的很感谢她，且还要另外感激她，没有在见到我家境穷困时，抱有怜悯的眼神，这多多少少给了我尊重！
“你走吧，周老师！”我轻声地说道。所有的话语都是无力的辩解，只有沉默才是最好的答复。
我把鱼、龙虾、田螺、河蚌分别开来。田螺与河蚌不能立马就吃，要把它们浸泡在水里几日，漂清泥巴沙子。
周老师知道她正能量的答话也起不到什么作用，她也不打算走，说道：“不管怎样，你把我当成了朋友对不对。因为在此之前，你没有和任何人讲过这些话，也没带任何人到过你家里，对吧。呵呵，所以做为朋友的我，在帮你收获了满满的一桶鱼后，你是不是应该客气地请我留下来吃餐饭呢！”话刚说完，周老师如同她担不管别人答不答应，提着分好的鱼，径直地朝谷仓后面的厨房走去。
天色已很晚，确实应该留下周老师来吃顿晚饭再走。只是我们家好久好久没来客人，碗是黑旧缺烂的，怕周老师不以为意。
第31章 动容
周老师去了厨房，不知道她现在在忙活什么。我从菜园子里采了点青菜，打算炒个青菜和做碗鱼汤。当我采好青菜走进厨房时，发现好半天就在厨房的周老师，只是茫然地站在灶台前，不知所措。刚开始看她架势，以为她是个很会做饭的内外两全的女人，可真正见识了，才发现她是个连灶火都不会生的人。
她怯生生地指着灶台旁边老式的拉风箱问我：“这是什么啊？”
我告诉她，这是风箱，前后可以拉动，拉动时，使火烧的更旺，助燃的作用。
周老师恍然大悟，笑道：“我说呢，这么大的一口锅，自然是要风箱来配合，才能把火烧的大，才能做熟饭菜！”他大概是从来没看过这样的灶台，兴致盎然地坐在灶口，好奇地拉了两下风箱，继续拿起稻秆烧火。
我剖好鱼，洗好青菜，开始下锅炒菜。然而老半天，周老师的火还是没能生起来，火柴倒是用了大半盒。走过去，看看是怎么回事。原来火还没很大，周老师就不断地拉风箱，结果小火被吹灭了。或者是火燃起来了，周老师狂塞稻秆，给堵灭了。我告诉周老师，风箱拉一两下就可以。稻秆不能堵满灶台，火要燃烧起来，需要空间里面的氧气的。这么浅显的常识都不知道，让我对她有了新的认识。好歹是个老师，却在一个灶台面前文盲的连个奶娃都不如，呵呵。
她说：“我知道，我知道，是心急了一点。呵呵！”
最后，饭菜终于是做好了，但烧火的比做饭的，还要累和狼狈。她用手擦了擦额头上的汗水，手上黏了灰，额头上就乌黑一片。整个人看上去，傻不拉几的，和在学校教书相比，完全判若两人。
看着桌子上摆好的饭菜，虽然颜色不是很好看，但香味还是很足的飘散开来。周老师尝了一口，赞叹道：“太棒了，味道绝佳呢，都快比得上城里的高级厨师了！”
在我们乡下，没有厨师这一行当。炒菜做饭，是每家每户都会做的再常见不过的事情，所以我不能明白，她的对比有多么大的赞美在里面，也不知道，将来我和厨师这一行当，会有怎样的缘分。
周老师