“初一，这和我之前说要给你讲的生理课里会提到。是很正常的事，所以不用担心。晚上咱们先睡觉，我明天……唔，这周都比较忙，我下周末和你说好不好？”
她苦着脸，可怜巴巴地问道：“是正常的事吗？那我是不是不正常啊？可、可是流血怎么会正常呢？一定好痛的。”
我可真后悔晚上和她说了这个话题啊，万一吓得睡不着了怎么办？现在也没什么图文可以和她讲解，说了也不知道她能不能听懂。
“初一啊，我先简单和你说一说，你不要害怕。”
“唔……”
“男孩子和女孩子身体是不一样的，这你应该是知道的吧？”
她点点头，很一派天真地道：“我知道我知道。男孩子下面有小啾啾，女孩子没有。但女孩子长大了胸部也会长大，男孩子不会。”
小……小啾啾？
真是任重道远啊。
“唔，是这样的。最主要区别男孩女孩的根据就是这些第一性征了。”
“第一性征？”
“对，就是你说的男孩有小啾啾，女孩是、是……”我天呢，用严谨科学的态度直接说学名就好了，我到底是在干什么啊！
“是胸部嘛？”
唉……
“是哦，我们长大过程中呢身体里的器官也在不停地发育，其中一个就是……就是生殖·器官了。刚才你说的就是生殖器·官的一部分，因为男孩和女孩生·殖器官不同，所以看起来也就不同了。”好歹开了一个头，进展还不错。
“生殖·器官？”
“对，是生物繁殖后代的器官。”关于生物繁殖估计要到高二的生物课才能学到，初一如果选择文科那是没什么机会学了。
“繁殖后代？”
“就是生小宝宝……”
“啊，可是小宝宝不是太阳公公送的礼物吗？”
“#！……￥*（”捂住了自己的脸，我一时对科普的前途感觉到了无尽的迷茫。
“惊蛰，我、我说错了吗？”
“这是谁告诉你的？”
“是爸爸。我问爸爸我是哪里来的，他说我是太阳公公送他的礼物。”凌叔叔，你怎么不说初一是圣诞老人送的圣诞礼物呢？
我得为叔叔圆上这个谎。
“初一啊，叔叔是打比方呢，他的意思是你对他来说非常宝贵，像是太阳公公送她的礼物。”
“诶……那我到底是哪里来的？”初一一副震惊万分的表情，似乎是被颠覆了三观。
“我们都是妈妈生的呀。”
“妈妈……”初一喃喃地重复着，我突然想到了她的妈妈在她很小的时候就因病去世了。就在我想着是不是该安慰她一下的时候，初一又问道：“生……是怎么生啊？”
我发现自己每次和初一谈某些比较敏感的话题时，最后话题总是会歪。就像现在，已经从例假问题歪到怎么生孩子上去了。不过这也是生理教育的一部分，说明白了也好。
“初一，你好好想想，有没有见到过肚子很大的阿姨啊？”
“肚子很大？”
“对，肚子很大的阿姨。她们就是怀孕了，肚子里有了小宝宝。”
“原来那不是因为胖嘛？那小宝宝是怎么进去的啊？在肚子里又要怎么出来呢？小宝宝不会难受吗？阿、阿姨也不难受吗？”
她看样子还有很多问题要问，但我已经觉得自己没办法在现有条件下为她解答了。
“初一啊，这些问题就比较复杂了，晚上我们也说不完，我以后再和你说好不好？现在已经九点多啦，我们先睡觉吧。”
她这才意识到时间不早了，虽然有满腹疑问还是点点头答应了，“那，那你之后一定要告诉我。”
“嗯嗯，一定。”
作者有话要说： 当然是你教坏的。
第62章
接下来的几天小组成员都在各自努力着, 白天讨论一下小组作业的改进方法, 晚上回去修改——我还要再加一个整理生理知识的课件, 一周很快就过去了。
班级里除了几个原先对初一有好感的几个男生突然停止了进攻之外没有什么太大的改变。开始我还觉得挺莫名其妙的，但清净了几天之后觉得这也实在是不用在的事。
周五下午的班会是小组作业展示，班级一共十个小组，每组有四分钟来做展示。我们是第七组，不算太靠前的位置。
因为带了很大一个包过来，所以在开始展示之前就有不少同学对我们的作业感到好奇了。大分部同学都在四分钟之内做完了作品介绍。作业形式不少，有写作文的，做的，做视频短片的还有用废旧垃圾做的手工品；表达主题也很丰富，像赞美春日的，宣扬友情的, 环保的, 保护生物多样性的。
因为没有任何要求，所以真的是作品种类繁多, 同学各显神通了。
等轮到我们的时候，我和初一、敖安安一起把手画报搬到了讲台之上, 韩露则借用了老师的电脑来播放视频。
视频的内容其实就是立体手画报展开的过程, 做成了可以在四分钟内展示完的长度。
手画报的底座由四张被固定到木上上的a4大小卡纸拼成的, 有由绿绒铺成的草地，蓝沙黏出的溪流，闪光玻璃纸做成的花圃，黏土做成泥地, 小石块代替岩石。
远处的山坡立起来了，森林与风车也跟着站立了起来，然后是一只只小动物从各个角落冒了出来。小田鼠从土坡中钻了出来，水中跳出了海豚，森林中走出了小兔子，燕子在空